8月15日，湖南衡阳船山英语学校举行了第二届百年名校杯赛事，李章洙在此次活动中继续主讲大师讲堂，为上百名年轻足球爱好者及校园足球从业者分享了丰富的跨国经验。李章洙在讲座中强调，希望这些13至15岁正处于成长阶段的少年们能够享受足球所带来的乐趣，而不是单纯关注比赛的结果。他坚信，当下这些孩子未来可能在足球的道路上走上二十年，只有在享受中汲取动力，才能有效延续他们的足球生涯。

李章洙指出，16岁是球员个人技术形成的关键时期。他借鉴了欧美等国家的经验认为，大多数球员在这个阶段已完成80%到90%的技术定型。因此，在13至15岁这个年龄段，更需注重个人技能的锻炼，而体能和战术素养则可以在成年后再进一步提升。他把球员分为天赋型和努力型两类，表示努力型球员在其中更为普遍。李章洙鼓励学生们加倍努力，认为只有通过不懈的汗水，才能实现他们的足球梦想，没有任何捷径可言。

在被问及是否有意成为职业球员甚至留洋时，许多年轻球员毫不犹豫地表达了愿望。李章洙进一步介绍了韩国校园足球的培养机制，指出韩国足球青训以校园为基础，尽管教育考试要求严格，但在球员成年之前，学业要求并未放松。

在讨论“时间管理”时，北京市一〇一中学的主教练李东峰提出了困惑：如何协调学习与训练比赛的时间，使孩子们能够在学业和足球之间取得平衡。对此，李章洙强调了韩国校园足球“以赛代练”的优势，指出孩子们在周末及寒暑假会有大量比赛，通常每年至少有30到40场。同时，韩国校园足球重视团队精神，在三年高中阶段，以球队成绩为标准的额外激励机制鼓励年轻球员奋斗。

李章洙还提出了一个反向思考的问题：大学文凭是否能够确保学生未来的成功？如果足球与学业的淘汰率相近，那么这两条路实际上可能没有我们想象中的差异巨大。这一问题引发了在场人员对校园足球和教育路径的深刻思考，为大家带来了新的视角。

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